电影隐形的翅膀观后感 (电影隐形的翅膀励志影片)
本文目录导航：
电影隐形的翅膀观后感
《隐形的翅膀》讲述了这样一个故事：一个叫志华的女孩触电残疾，双臂截肢。
上方是我为大家整顿的隐形的翅膀观后感，宿愿大家青睐!隐形的翅膀观后感篇一 “我知道，我不时有双隐形的翅膀，带我飞，飞差错望……”我置信，假设你是女生，肯定知道这些歌词出于《隐形的翅膀》。
当天半夜，教员带咱们去看了一部电影，这部电影的名字刚巧也叫《隐形的翅膀》。
这部电影的客人公叫志华，是一位女高中生。
在假期里，因去拿飘落到电箱上的风筝时，双手被低压电击中而不得不被锯掉。
从此，一位领有着美妙幻想的高中生便成了一位失去双手的残疾人。
她一开局接受不了，投河自尽，几次都被父母亲救了回来，起初她缓缓学着用脚来写字、吃饭、穿衣服、扎头发等一些常人眼中看起来微无余道的事情。
她为了能考上大学，在练习游泳的劳动环节中还不忘温习功课。
起初，她的妈妈精经神决裂疯掉了。
志华一面上课，一面练游泳，一面帮爸爸做风筝赚钱养家，还要去关照妈妈，十分辛劳。
我看到这儿，鼻子酸溜溜的，心里想：往常我在家里就像个小公主，家务活只在假期里偶然做做，而志华只管是个残疾人，往常不只要学习，还要练游泳，帮爸爸做风筝赚钱，还要关照妈妈。
假设我是她，又该会是怎么呢?我连自己都不能关照好，更别说要关照他人了，想想真是舒服，感觉咱们应该向志华学习，她仰仗自己坚强的毅志力，打败了生存中的“拦路虎”，最终在残疾人游泳较量中取得了冠军，同时还被大学录取了。
正如歌中所唱“不去想，他们都有美丽的太阳，我看见，每天的旭日也会有变动”。
咱们要学习志华自强不息的精气，只要这样才干打败生存中遇到的困难与曲折。
隐形的翅膀观后感篇二 “隐形的翅膀------”每当想起这句歌词，就不禁地想起那部电影《隐形的翅膀》。
《隐形的翅膀》讲述了这样一个故事：一个叫志华的女孩触电残疾，双臂截肢。
她曾想一死了之，但还是挺了过去。
她苦苦练习，终于学会了用脚来关照自己。
她还学会了骑自行车、游泳。
她曾经能够跟同龄孩子一样反常生存!最后，她取得了残运会游泳冠军，还拿到了大学录取通知书! 看完这部电影，我的心灵被深深地震撼了!志华领有的是如许倔强的意志啊!不屈的生命，让它发明了两个无法思议的奇观，而她，是一个更平凡的奇观! 一团体在她生长的环节中残疾，比她天生残疾还会痛苦，这毕竟是一个十分繁重的打击，这毕竟象征着她要从新开局。
就像《隐形的翅膀》中的志华，可她最后学会了关照自己!从她用脚学会写字，再到她用脚吃到第一个苹果，再到她学会吃饭、关照自己，到最后她都能去关照他人!她用脚替代双手，很多人不认为然，但她用脚能比咱们用手做得更好! 志华是身残志不残，她展现的是一个残疾少女不服输、不畏惧、不甘于命运布置的倔强力气!看看志华，再看看咱们，那是何等的距离呀!咱们是家中的小皇帝、小公主，志华才年岁微微却以遭逢生存的辛酸;在咱们不知节制地游玩时，志华却在勤学苦练;当咱们埋怨生存的不吉祥时，志华却在不吉祥的生存中坚强地生存。
我深深地感动了。
感动中，我渗显显露了生命的价值，不时上进，不时致力，用坚强的意志、坚决的决计垒起一座不会击垮的堡垒;《隐形的翅膀》中的志华，让我感遭到了生命的价值，她倔强的意志，正如一双隐形的翅膀，处罚着她，协助着她，不时往高处飞，创出自己的天地，展现不屈的生命!让咱们跟着她一同去飞，上进、致力、妥协!学习她倔强的意志，飞往更高的天空!隐形的翅膀观后感篇三 在一条毛虫变质为一只蝴蝶展翅高飞前，要阅历一段十分漫长而困难的岁月。
蛹中密不透风，阳光只在外头号待;蛹中孤独寂寞，没有被人陪伴或是协助你对但是，蛹正悄声无息的酝酿着美丽。
就如《隐形的翅膀》这部电影中的客人公——__华。
他没有翅膀，可他的心中却有一双隐形的翅膀。
故事出当初壮美的草原上。
15岁的花季少女志华考上了高中，她和同窗们快乐地去放风筝，可怜被低压电击中。
经医院的奋力抢救，只管保住了性命，可她却失去了双臂。
志华的母亲经受不住这繁重的打击，患上了直接性精气决裂症。
失去了双手的志华，连吃饭、穿衣、上厕所都须要他人照料。
原来一切须要用手来做的事情，他都不能自己做了，生存变得意外困难。
志华想回到学校上学，可是无法写字做作业，学校无法收容她。
面对失学和生存无法自理的困难处境，志华十分痛苦，想以自杀了却一切，是父母的爱唤醒了她从新面对生存的勇气。
为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾都磨烂了，结出厚厚的血痂。
终于，她学会了用脚晦涩的写字，争取到了上学的时机。
学校离家太远，为防止早退，最好的方法就是住校。
她肯定具有生存自理才干，才合乎住校的条件。
为此，她白昼亮夜地苦练脚上功夫。
终于用脚学会了洗脸、漱口、穿衣、做饭、打字、练书法，甚至学会了穿针引线、缝缝补补……一切用手才干做的事她用脚基本做到了。
但是，没考上大学的她使妈妈的精气决裂症越来越重大，这一抚慰，让妈妈被幻觉误导，走到一条河里，差一点就被水淹死了。
幸亏志华及时发现妈妈，可是她不会游泳，只能拼命跳进水里，吆喝救命。
就在这万分着急的时刻，有一辆开拖延机的司机过去，才把志华和她妈妈救了过去。
为了防止妈妈再次落水，志华选择去学游泳。
尔后，志华被市残联的教练选为游泳静止员。
就这样，她用自己自强不息和身残志不残的精气，取得了残疾人游泳较量冠军，还使大学里补录了他。
他的完成大门就这样关上了。
看到这里，我早已是泪流成河。
心想：“__华，你是一个如许坚强的折翼天使啊!我钦佩你，你没有双手，却能坚强的面对生存，取得了辉煌的成就，真是了不起。
而我四肢健全，在家里如小皇帝般过着衣来伸手，饭来张口的生存。
遇到困难，退畏缩缩，不肯动脑筋，总是自强不息。
一有空不是玩电脑就是看电视，素来没想过如何克制困难，提高学习效果、为自己铺设一条完成的学习路线。
生存中，像__华这样的人还有很多，如霍金、海轮·凯勒、张海迪等，他们都是残疾人，却以身残志不残的倔强拼搏精气，为人们做了许多奉献。
我和他们比起来，相差真实太大了。
因此，我选择以后肯定要好好学习，不向困难抬头，为自己的人生走好每一步。
我置信，我的明日肯定会像__华一样，张开实真实在的翅膀飞得更高更远。
电影隐形的翅膀观后感相关文章： 1. 无关隐形的翅膀观后感精选5篇 2. 《爱戴的》电影观后感 3. 对于演讲较量的观后感3篇 4. 生命·力气观后感3篇 5. 《生命力气》观后感3篇
电影观后感300字 经典电影观后感300字
1、当天，我看了电影为了孩子的明日_我的妈妈是富婆，十分感人。
2、电影里，由于刘刚常年遭到父母宠爱，不足管束，不好好学习，沾染上不好的习气，随意去舞厅，吸毒、打架。
他的妈妈为了给儿子发明一个好的学习环境，学习孟母三迁的精气，不惜奔走千里，带着儿子外出打工、求学，刘刚逐突变得勤劳好学，终于考上了北京大学。
而他的妈妈由于挣钱养家供孩子上学，得了病，退出了人间。
3、我看完后，首先查了孟母三迁的故事，战国时，孟子的母亲为了给孟子一个好的学习环境，先后三次搬家，最后，孟子成为一个思维家教育家，通知人们只要凑近好的人、事、物，才干学到好的习气。
4、我看完电影后，受益非浅，今后自己肯定要致力学习，不能孤负父母的一片苦心，用优秀的效果和本事，来报答他们，做一个懂事、孝顺、好学上进的孩子。
看电影观后感
观后感，就是看了一部影片或延续剧后，把详细感触和获取的启发写成的文章。同窗们，以下是我分享给大家的看电影观后感，一同来浏览学习吧！
篇【1】：《陆地》观后感
昨天下午咱们学校组织去看电影。
一路上同窗们兴致勃勃地猜想着看的内容。
到了电影院咱们这才知道电影的名字叫《陆地》。
我看到陆地里有各种各样的生物。
给我影响最深的是各种鱼类。
鱿鱼、鲨鱼、海豚、水母等是我意识的鱼，也有我好多不意识的鱼，它们都长得不一样，穿得衣服也五彩缤纷，美丽极了！陆地里还有很多长相奇怪的鱼，如羊头鱼，它的头上长了一个大包，就像一个老寿星，还有石鱼，它十分凶猛，它可以隐蔽起来，伪装成石头的样子，很难被发现，以此用来捕捉小鱼。
可是，如今人类不时还在不停地捕鱼，不停地破坏环境，这些可恶的鱼都快无家可归了！我还看到了蓝鲸、海星、螃蟹、章鱼、等生物……海边，有有北极熊，水獭、企鹅、海象等真是可恶啊！
这部影片通知咱们，人类要保护大人造，保护陆地环境，不能适度捕杀陆地生物，否则陆地生物就有或者灭绝，大海也或者被污染。
以后我也要从自己做起，保护大人造，包全环境。
我还要呐喊咱们一切的人类都要踊跃执行起来包全咱们的环境，包全咱们的大人造！
篇【2】：《孔子》观后感
看完《孔子》，只记得一句话：求仁得仁，又何怨。
兴容许能加上一句：虽未能至，心向往之。
只是内求的决计，是反求诸己，而非外求他人。
兴许，有为方能无不为，但有为而非不能，无用安知不是大用。
为何在乎结果，而非环节，无果而非完成否？有因才有果，无因此无果，因比果更关键，不是么？有A点方可到达B点，无终点何来终点，无生方能死？只求果，那是证实，有因无果，那是勇气，无因有果，那是荒唐。
想有果，那要接受撑持果价值的艰辛。
兴许，两点之间，直线不是最短。
咱们的意志和良心通知咱们，咱们是有选用的自在的，能担任任的，可是咱们在外部环球的日常阅历中却受着因果律的摆布。
生存中咱们明知“有因必有果”，是不是咱们的生命最终也要听从因果律？以前咱们提“曲线救国”，由于直线直接、血腥，是反派而非改良。
若这样了解，两点之间，是不是就可以说曲线最短。
遇山遇水，咱们搭桥铺路，甚至挖隧道，从经济学层面说，这不是最经济的。
路总要随着地势，你搭桥挖道，不是赞美人造，而是破坏人造。
假设咱们要到达山顶，是不是也可以搭桥、掘坑？所以詹天佑的“人”字形铁路才是平凡的`创举。
一切平凡的创举总不能置于他人或人造代价之上。
孔子知不能为而为之，实则无畏，因其思维方能传达千古而不衰。
在此不探讨其作为儒家思维之源的成效而存在。
兴许在功利社会的当今，有因无果，不成干流，实认愚昧。
所以当今最短这样思维理念，所以完成学成了干流，大家都想有车有房有美女嫁个有钱人。
有人说有钱人就是等有了钱才是人，学好数理化不如拼老爸，有了钱就能活在天堂，天堂与天堂的区别就在于有钱否，再也不是恶人与坏人的区别了。
如今社会最青睐建立英雄，所以孔子只能作为圣人。
伽利略说过：须要英雄的国度真可怜。
所以如今最缺的是圣人，而非英雄。
孔子知不能而为之，实则时代赋予的责任，也是良心应起到的作用。
如今中国，谈的是权、钱和相关，所以时代的使命必与之雷同，那又有几团体能够明白时代赋予咱们的使命？
有时咱们说团体的平凡，其实历史并不使单个的人不朽。
只管孔子知不能而为之，但他不能打断历史的循环。
历史总是曲线行进的，就如基因也是螺旋式的。
若团体想用直线式打断历史循环行进，那某些一般事例、事迹或事情，也雷同打断了咱们日常生存的循环。
无论何时，只需人们谋求他们的指标，像耕种那假设没有他们的劳作，就无所出产的土地，若强制自在浮荡的风扬他们的帆，越过不停翻腾的浪，也就打断了无目的的，只能在自身内翻转的静止了。
所以影片中说，夫子的思维又有谁能够了解。
所以当咱们在一种历史环节的意义上深思历史的实质、国度的历史命运及它们的沉浮兴衰时，永远不能寄予于团体而漠视历史环节必然是循环的。
咱们一切的人都经过出世到来这个世上以及这个环球经过降生而继续降级。
兴许这才是我看《孔子》最大的想法，历史总不能靠一般人来承当。
既然提出“文明强国”理念，回归孔子儒学不知可否？扭转如今民不民、政府不政府的局面。
孔子最后回鲁国讲学立着，咱们也可以反思下如今的教育。
从教育配置上看，其指标不是把年轻人引出环球，而只是带出环球的一个有限局部。
教育不能不随同着教，没有学的教育是空泛的，很容易堕入品德和情感说教，但是没有教育也能轻而易举地教，一团体即使活到老学到老，也不肯定成为一个有教养的人。
一切这些疑问都是肯定留给专家和教育局思考的细节。
其实，教育的要义在于，咱们要选择咱们对国度的爱能否足以让咱们为国度承当责任，能否要让它免于消灭，由于若不是有新的、年轻的脸孔不时添加出去和重建它，它的消灭就是无法防止的。
所以教育是立国之本，不是说来玩笑。
强国策略无不是人才策略，而不是政治、经济、军事策略，但也不是不无相关的，只是轻重之别。
同时，教育也是要政府选择，政府对孩子的爱能否足以不把他们排挤在体制之外，能否要让他们自行做出选择，也就是说，不从他们手里夺走他们新陈代谢、开创咱们从未预感过的事业的时机，并提早为他们重建一个独特环球的义务做预备。
兴许中国畸形的教育与西方教育模式的区别就在于此吧。