东莞中学校园网（东莞中学内网）
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东莞市五大高中的校园网址分别是？
东莞中学
东莞中学松山湖学校
东莞市第一中学
东莞实验中学
东莞高级中学 (对不起,找不到)
大家认识东莞中学吗?
自主、和谐、共同发展
——广东省东莞中学简介
广东省东莞中学创建于1902年，历经几代人坚持不懈地努力传承与创新，东莞中学已经成为一所具有深厚历史文化积淀的百年老校。一百年来，东莞中学为国家为社会造就了大批优秀之才，爱国将领蒋光鼐、学者容庚、工程院院士毛炳权和何镜堂、新浪网首任总裁王志东等均曾在莞中就读。东莞中学1992年被编入由国家教委编辑的《中国名校（中学卷）》，1994年被评为广东省一级学校。
在市委市政府的高度重视下，东莞中学近年来获得长足的发展，校园面积扩大到100亩。教室、实验室、语音室、多媒体电教室配备了先进的教学设备，千兆校园网将校内全部电脑连为一体，基本实现了教学与办公的现代化。学校幽静的办公教学区与宽敞的运动生活区相映成趣。学校现有57个高中班的办学规模，三千多师生员工沐浴在百年的文化积淀中，校园内处处洋溢着深厚浓郁的人文气息。
学校师资队伍精干，结构合理。现有专任教师199人，其中本科以上学历193人，研究生学历18人。68%具有中级以上职称，其中高级教师63人。
东莞中学以“对每一位学生的终身发展负责”为办学宗旨。学校力求把教育关怀指向在校学习和生活的每一个学生，使他们都能获得最适合于自身发展的最好教育；把学校教育的视线穿越学生生命发展的全程，为学生一生的可持续发展奠定思想基础、能力基础、情感基础和生活基础。 学校打造了艺术节、科技节、体育节、读书活动和第二课堂活动等多种平台，激发学生的广泛兴趣，发展学生的个性特长， 培养学生的创新精神和能力，塑造学生的健全人格，使学生
初步具备适应社会发展需要的现代公民意识、行为和能力。
东莞中学坚持“自主、和谐、共同发展”的办学理念。在办学中充分尊重师生的生命主体意识。校艺术节、科技节、体育节的很多大型项目都是由学生策划组织的，校内学生刊物《莞中风采》和《云雕》完全是由学生编辑出版的。在这些活动中，学生内在的探究和发展需要被唤醒了，学生学会了自主建构知识，形成健康丰富的个性。学校和谐办教育，办和谐教育，有效地整合学校教育中各种资源、各种力量、各种进程，使学校教育在良性的状态下运行。同时，学校在引导师生自主发展与和谐发展的基础上，激励师生将自己的成长规划与学校的发展结合起来，师生共度生命历程。
东莞中学逐步形成了“教育生态平衡”的办学特色。我们用生态平衡的观点理解、认识教育。在管理方面，我们以人的发展为中心，以人为本，建立有序、民主、高效的管理系统。在德育方面，我们把公民意识、爱的意识、文明习惯、健康心理作为德育的主要内容，注重营造和利用德育环境，重在情感化、科学化和自我教育化，让学生在真实的道德环境中获得德育滋养。在教学方面，我们强调师生教与学的自主、互动、进取，使学生由知识的被动接受者向主动参与、发现、探究的学习者转变。在校园文化建设方面，我们通过物化的校园环境和各种丰富多彩的文体活动对学生熏染陶冶，以净化学生的心灵、丰富学生的人格、发展学生的个性。
东莞中学将办学宗旨和办学理念贯彻到办学的每一个环节，整体办学质量进一步提高，取得了一系列的办学业绩。1997年被评为省先进集体、省文明单位，2000年被定为全国现代教育技术实验学校，2003年被评为全国绿色学校，2004年被东莞市委、市政府授予“东莞市文明单位标兵”称号，并多次被评为广东省和全国群众体育先进单位。东莞中学多年来高考均获佳绩，其中2003年高考，汤宇翀同学以900分的总分荣获广东省高考状元，并被清华大学录取。2005年高考，重点本科上线人数282人，上线率为58.8%；本科上线人数430人，上线率为89.6%，两项上线率均居全市第一。最近三年共有12位同学被清华、北大录取。令人瞩目的办学成绩的取得，使东莞中学成为东莞的教育品牌，成为广东省颇具知名度的一所名校。
现在，学校正努力朝着“与社会发展相适应的、能与世界先进教育对话的国内一流学校”的办学目标迈进。在新的百年里，学校将不断寻求发展新路，开拓发展空间，再创新的百年辉煌！
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东莞中学松山湖学校的校园网站网址是什么？是改了吗，怎么原来的进不去？
我是本校的学生。 因为学校的服务器没有开。所以外网不能进去 要进校园网 只能在内网进
互联网的好与坏辩论词
1、21世纪，是一个信息时代；21世纪，是一个虚拟时代；21世纪，是一个网络时代。
互联网在不知不觉中已经进入到我们的生活，我们通过互联网学习，工作，交流，获取和传递信息。网络的信息资源，从天文到地理，从城市到国际，从深水到太空，大千世界，包罗万象，无奇不有。我们可以通过互联网浏览各国的新闻杂志，获知国内外正在发生的时事要闻，了解各地的风土人情，增广见识，开阔眼界。在当代，都市人的生活节奏加快，很少有时间去各地亲身游玩，放松自己。可是，在网络里，有各种娱乐性的游戏消遣，可以欣赏幽默的动画，flash，可以点播音乐，观赏电影……从而在丰富的网络中感受生活的丰富。
但是，A coin has two sides. 很多学生出于对学习的厌倦，为了逃避他们认为“枯燥”的学习生活而选择了“精彩”的网络世界，深陷其中，不可自拔。网络也是一把双刃剑。网络信息成为不容忽视的问题，不良网站屡禁不止，不良信息泛滥，网络资料往往是精华与糟粕共存。据统计，网上非学术信息中47％与色情有关，每天约有2万张色情照片进入互联网……
小学的时候我老爸就给我买了电脑，老爸从来不会怎样强硬地制止我上网，只是有一定的时间规定：平时每天不可超过两小时，假期每天不可超过四小时。他要我自己对自己的行为负责，学会自己控制自己。那时，我学会了自控。经常会有人问我：你觉得上网的好处多还是坏处多？对上网的好与坏确实比较难说，也不能妄下结论，一言蔽之。我认为关键是看自己能不能克制自己，把握好一个“度”的问题。凡事有度，无度则无序。比如学生上网聊天，能在网上交朋友，能与朋友谈学习，谈做人，谈一些不愿与老师、家长谈的一些问题。但是，如果一味地沉迷于网聊和网络游戏，影响和耽误学习，这就有违初衷，本末倒置了，这是极不可取的。若是接触不良的色情，暴力等信息更是具有危害。在我的周围也不乏这样的例子：上高中时，某高三学生高考前一个月半夜爬墙出去上通宵网,结果学校给予留校察看处分；进入大学后，我寝室里的一位室友大学里除了睡觉几乎就是上网，整天吃泡面，搞得面黄肌瘦，整日精神萎靡。而我是绝对不会这样的，虽然偶尔我也会上网打打游戏，但从不会上瘾，只作学习之余的调节。因为我相信自己的克制力，因为我明白自己在做什么，要做什么。
网络是充满阳光的精灵，还是黑暗中的幽灵？说它有益，是片面的；说它有害，也不是绝对的。网络就像大海。在平静的时候，人人都会赞叹其美丽与神奇。但普希金曾这样对大海说：“当你汹涌起来而无法控制时，大群的船只就会覆亡。”
所以，我认为我们都应该学会自控与自制，对外界能抵制诱惑，关键在于自己；同时呼吁：驱逐网络垃圾，净化网络天空，还我们一片洁净的网络空间。
2、
上互联网的利
更快更好地获得信息
目前，互联网是一种最快的通讯工具，我们可以更快更好地获取我们所需的信息。只要花费少少时间上网，我们会掌握可能比别人更新的资讯，有利于与别人竞争。我们可以通过上网下载课件，阅读与课文相关内容、过去的高考试卷……现今在互联网上有许多教育网站（如东莞中学校园网、人民教育出版社等）为不同年纪学生提供学习方案，让其可以更好地学习。
是与人交流的新平台
在新时代中，互联网成为人与人之间联系的新平台，各国文化、科技交流的新平台。现在有许多的聊天工具（如ICQ），让我们与各国的人们进行交谈，从而认识各地的文化、生活等；使用ICQ还可以提高英语水平。
可是，事物总有其两面性。正因为使用互联网的人越来越多，网络犯罪也越来越多。
上互联网的弊
对健康有严重的影响
上网对健康有严重的影响。最大影响莫过于视力了。据不完全统计，现在有一半的中学生都患有近视，而且人数在不断上升。而这群“四眼小子”和“四眼妹”多数都有上网的习惯。在上网的时候，不注意眼睛的保护，而连续对着电脑的时间过长，眼睛得不到及时和足够的休息，有的人上网玩游戏，一坐就是一整天，眼睛根本负荷不了，于是视力直线下降。而身体也受不了那么长时间的“一不做，二不休”，而引发某些疾病，甚至死亡！据报道，湖南某中学生，因长期上网，在某网吧中死于心脏衰竭。
诱发网络犯罪
据台湾的调查,犯罪事件从84年的3件,85年3件,86年10件,87年7件,88年9件,89年16件,90年21件到91年5月时已达27件,呈上升趋势.其中20岁以下的人比例最高。这是由于网络游戏盛行之后,对许多沉迷网络游戏的人来说,获取宝物,天币或攻下城池等[网络(虚拟)社会]的宝物，是他们努力的成果,当不易取得或无法取得时,就如同在“现实社会”一样，各种偷，抢，拐，骗的招数必定会使出来，例如以“木马程序”取得帐号，密码 ，盗用好友的帐号，密码，甚至亮出枪，刀逼人就范等事件层出不穷，在可预见的将来，这类案件将会更多，且沉迷于网络游戏者大多是表少年及大学生，往往为一时之贪念，做出偏差行为而不自知。
使人与人之间感情疏远
尽管互联网能够促成思想自由交留从而达到全球统一，可是，它却使用户之间感情疏远而分裂。有了互联网，人们不必离开家，就能够而且经常在网上与另一半球的人们建立关系，可是，这却是以人们没有时间参加身边的社会活动为代价，而这些活动却能培养他们在村庄和城镇的社会意识。 上网很容易上瘾，很多人都有这样的感觉。曾经有人说他觉得自己就像个酒鬼，要想有节制地使用互联网简直是不可能。他有时会连续上网24小时以上。而且，许多人，尤其是生活不如意的人，为了逃避现实，很容易沉溺在网上的虚拟世界中，回到现实会感到孤独和沮丧。
对上互联网的建议
正确认识互联网
认识到互联网是一个极其复杂的“大网”。看清楚互联网有益于自身发展的特点，例如：可找到最新又详细的资料认识世界，可最快地传达信息……也要看清楚网络中的各种陷阱，小心别自投罗“网”，例如各种病毒、黑客恐吓、欺骗、不良信息的散布等。
正确使用互联网
应充分利用互联网所带来的方便与速度，减少在网上闲聊或者玩游戏等到。同时要合理安排上网时间，不要让自己过度疲劳。
强化信息伦理教育与推行法治观念
任何一种出版品皆是作者心血结晶，都应给予相同的尊重，勿自称愿意支持反盗版，却挞伐是因所付费用太高以致无法负担，忘了知识是无价的。
订定网络使用规范、尊重智能财产权、禁止滥用网络系统、网络之管理、网络隐私权之保护、违反之效果及处理原则及程序，乃是为建立学生于使用网络时可资遵循之依据，更重要的是要确实建立学生尊重智能财产，强化信息伦理的观念，善用网络资源。
让科技法律之相关条文赶上科技设备技术之进步，时常增改相关条文。
3、自己发挥，很容易的！
中堂中学校园网是什么？
目前该校还没建立校园网，以下是该校的简介
中堂中学简介
中堂中学成立于1958年，1968年起增办高中班，成为一所完全中学。2002年8月，因全镇教育布局调整，高中部并入中堂群英学校。
旧校占地面积6000余平方米。1986年3月，中堂镇政府动工兴建中堂中学新校园。近年来，镇委镇政府先后投入近三千万元完善办学条件。至2006年11月，学校占地总面积50652平方米，建筑面积36624平方米。教学区内设施齐全，设备先进，建有48个标准的多媒体教室，51个专用场室，包括电脑室、大型多媒体室、语音室、舞蹈室、音乐室、书画室、劳技室、理、化、生实验室等，建立了信息中心、校园网、闭路电视网；运动区包括1个400米塑胶跑道的标准田径场、标准足球场，篮球场、排球网球场、羽毛球场、乒乓球场等。图书馆现有藏书101316册。还有功能楼、饭堂、宿舍等。
1958年，中堂中学象一棵充满生命力的幼苗破土而出，揭开了培育英才的历史篇章。从起步的筚路褴缕、奋进的战斗号角、发展的高瞻远瞩、腾飞的雄心斗志，到现在的精英辈出，五十年斗转星移，五十年风雨兼程，五十年历经沧桑——五十年，是中堂中学的一部艰苦奋斗的创业史；五十年，是中堂中学一部团结拼搏的开拓史；五十年，是中堂中学一部辉煌成就的发展史。如今，学校以“厚德睿智、健体尚美、文明进取、和谐有序”为校训，坚持“德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的办学思想和“面向全体学生，促进全面发展”的教育理念，“一切服务于学生的健康成长”，提出了“一特、三优、五成为”的办学目标：发展学生个性特长；建设优良的校风、追求优异的教育教学成绩，培养全面发展的优秀人才；使学校成为优秀人才的摇篮、素质教育的园地、科学教育的窗口、发展学生特长的沃土、“科教兴镇”的人才基地。为使中堂中学“在前进中发展，在发展中提高，在提高中求精”，我们将为传承文明，承前启后，继往开来，建设更加美好的中堂中学而努力奋斗！
目前，全校共有48个教学班，在校学生2700多名，学校在职教师137名，其中专任教师132名，获国家、省、市级荣誉的教师12人。近3年来，教职工个人获奖32人次，教师论文、专著出版发表及获奖37人次。
近几年来，学校加强教育教学管理，完善各项规章制度，注重加强学生的思想品德教育，教育教学质量逐年提高。学校“常态课教学研究”取得重大进展，得到上级专家和兄弟学校的高度评价，被市教研室推荐申报省级科研课题，语文组筹备的《新诗歌教学与人文素质培养》得到市教研室专家的高度认可。学校中考成绩一直稳定在市镇办中学的前列，各项指标均超出市平均水平。2006年中考，总平均分超市镇级中学平均分20．4分，有13名学生达到东莞中学正取分数线。1997年被评为市普教系统文明单位并荣获初中教育质量一等奖。从1998年起，一直被市委、市政府授予“文明单位”。 2000年被评为市首批“绿色学校”。2003年至今，学校每年均获得省科技创新大赛一、二、三等奖，2008年被评为东莞市科普特色学校